Ислам А.

Когда в музыке - вся жизнь!

"Музыка - добрая сила, которая облагораживает души и нравы" Э.Григ

 Сегодняшняя гостья "Зеркала" еще задолго до того, как пошла в первый класс музшколы, была приобщена к серьезной музыке, поскольку в десять лет она была уже достаточно подготовлена к восприятию классической музыки. Балет и оперу знала наизусть - как музыку, так и сюжет. Детских песенок не пела, пела арии из опер и отрывки из балетов. В семье не было музыкантов, просто ее мама любила классическую музыку и приобщала дочерей к ней. Получилось так, что они с сестрой попали в класс выдающегося педагога, легендарной Р.И.Сирович (одна из авторов первого учебника игры на фортепиано для начинающих). А в консерватории ее педагогом была А.А.Зульфугарова.

Во времена ее молодости молодые педагоги имели обыкновение посещать уроки опытных педагогов старшего поколения, слушая и наблюдая как они работают. Причем, долгое время и, заметьте, добровольно, по собственной инициативе. Ее философия - в духовной активности и колоссальной самоотдаче, в которых ей удается продемонстрировать свою самобытность и самодостаточность.

Говорят, десять очарованных всегда лучше, чем тысяча увлеченных. Одну из таких очарованных музыкой созданий я и хочу представить вам, дорогие читатели: Дина ханум Закиева, преподаватель фортепиано Музыкального колледжа при Азербайджанской национальной консерватории, чей 70-летний юбилей отмечает на днях музыкальная общественность.

- Как вы думаете, когда нужно начинать приобщение ребенка к музыке и формировать его музыкальный вкус и восприятие серьезной музыки, как в музшколе, так и в общеобразовательной: совсем рано, в дошкольном возрасте или позже?

- Развивать ребенка необходимо, и чем раньше, тем лучше. Читать ему лекции о музыке и музыкантах, известных произведениях, искусстве, театре. А конкретно играть - это нужно не всем. Понимаете, музыкой надо заниматься не поточным методом. До определенного возраста, скажем в семилетке, да, пусть учатся все. А в профессионалы должны идти избранные, половинчатость здесь неуместна, это адски тяжелый труд, который одолевают единицы. В нашем колледже и консерватории должны учиться люди исключительно одаренные, хотя бы способные, никак не иначе. К сожалению, многие смотрят на это как на способ просто получить диплом. В итоге получаются педагоги низкого уровня, создающих себе подобных учеников, и это входит в норму, что самое ужасное. Однако я смотрю на все с оптимизмом и думаю, что сейчас идет некое возрождение. Мы работаем с очень хорошим директором, который заботится о нас и создает нам хорошие условия, ценит опытных педагогов. Это приятно и очень стимулирует.

- Как-то раз великолепный скрипач Баяндур Мехтиев за несколько лет до своей кончины сказал, что он только понял, как надо учить Музыке и скрипке. Вы педагог с полувековым стажем: есть ли у вас умозаключения, касающиеся обучения музыке, к которым вы пришли в последние годы?

- Да, я преподаю уже пятьдесят лет, из которых пять лет проработала в Гяндже после окончания консерватории, а потом здесь, в училище. С тех пор я не расстаюсь с ним. Мне трудно ответить настолько этот процесс проходил плавно и естественно. Однако, безусловно, то, что я сейчас могу сделать за час, лет двадцать-тридцать назад мне удавалось делать за месяц, когда не было достаточного опыта, и результат приходил после многочасовых занятий со студентами. Сейчас в этом плане мне, конечно же, легче, - знаешь, с какой стороны нужно подойти к студенту и учебному процессу. Чем лучше студент, тем больше времени ему уделяешь, тем масштабнее ставишь программу. Все индивидуально, у каждого свои задачи.

- Есть ли у вас ученики, которыми вы могли бы похвастаться?

- Есть студенты, которых помнишь всю жизнь, но не только потому, что они сверходаренные, нет. Например, моя Гюльнар Кязимова взяла первое место на Республиканском конкурсе пианистов в 1998 г., на том же конкурсе третье место взяла Гаджиева Ульвия. На предыдущем до этого конкурсе три мои девочки разделили призовые места. И сейчас у меня есть талантливые студенты: Тофик Шихиев, Сулейманова Наргиз и другие. Мой студент, Зейналов Эмин, заканчивает аспирантуру в Москве, и это очень приятно, он не забывает меня, звонит, приезжает, приносит мне свои записи.

- Учебный процесс: из чего он состоит у Закиевой?

- Учебный процесс состоит не только из урока. Я даю студентам послушать дома кассеты или диски с записями известных музыкантов или оркестров. Иногда они приходят ко мне домой, и я ставлю им музыку, потому что современные дети в большинстве своем очень неразвиты. Мои ученики заинтересованы в таких прослушиваниях, они знают известных исполнителей, которых, может, не знает и каждый музыкант, они в состоянии отличить их игру. Иначе нельзя: как учить музыке, если ученик не слышит музыку?

- Ходите ли вы и сейчас на концерты и спектакли, как когда-то в детстве?

- Сейчас уже редко. Когда человек воспитан на шедеврах, слушать нечто среднее не хочется. Больше слушаю и смотрю по каналу "Меццо" - там лучшее, что есть в мире.

- Во времена вашего студенчества в консерватории преподавали ассы, легендарные корифеи музыки, давшие Азербайджану целую плеяду талантливейших музыкантов. Что, на ваш взгляд, вы переняли у своих педагогов, что вы сейчас так щедро отдаете своим студентам?

- Принцип моей методики, можно сказать, состоит из трех этапов: сначала я сижу рядом - большое внимание уделяю аппликатуре, т.е. правильным пальцам. Второй, более интересный, - здесь уже я сама играю и показываю наглядно, чего я хочу, чего добиваюсь. Третий - я отхожу на расстояние и навожу порядок в целом. Т.е. от деталей иду к целому.

- Сейчас мало играющих педагогов, и это очень важный момент в учебном процессе?

- Я не осуждаю таких педагогов, потому что поддерживать профессиональную форму очень сложно - семья, дети, время сложное, однако считаю это необходимым. У меня в этом плане больше времени. У нас на фортепианном отделении появилось очень много мальчиков, и это радует. Способный мальчик - это всегда выше, чем способная девочка.

- Интересно, почему же?

- Руки другие. С мальчиками работать гораздо интереснее.

- Я и не знала, что есть различие между ними...

- Хоть небольшое, но есть. Интерес в студентах повысился к серьезной музыке. В истории все идет витками, так что, думаю, будет еще лучше.

Послушаем, что говорят о Дине ханум ее коллеги:

Директор Музыкального колледжа при Азербайджанской национальной консерватории, кандидат педагогических наук Назим Кязимов...

- Дина ханум Закиева работает в нашем колледже более сорока лет, в течение которых ее студенты неоднократно занимали призовые места на республиканских конкурсах. Ее труд неоднократно был отмечен правительственными наградами. Не далее, как в апреле, когда мы отмечали 110-летие нашего колледжа, она была награждена знаком "Передовой работник образования" Министерства образования АР. Весь наш коллектив поздравлял ее с юбилеем, было много цветов, сказано много хороших, теплых слов. Со всего света ей звонят ее ученики, поздравляют. Наш известный дирижер Я.Адигезалов лично пришел поздравить ее. Что может быть для учителя дороже, чем успехи и благодарность учеников?! Дина ханум прекрасный человек, необыкновенно скромный, хотя педагогический потенциал ее несравненно велик. Она у нас по специальности фортепиано педагог N1, и этим все сказано. На каждом конкурсе ее студенты в обязательном порядке занимают ведущие места. При поступлении в Музакадемию всегда спрашивают абитуриентов, кто их педагог. Если слышат имя Д.Закиевой, все - нет вопросов, это пропуск. Ее работа на виду. Я очень горжусь тем, что в нашем колледже работает педагог такой величины. Когда я принимаю на работу молодых педагогов, бывшие ее студенты принимаются безоговорочно. Некоторые ее студенты, в прошлом лауреаты конкурсов, в настоящее время работают с нею бок о бок. Я поздравляю ее с юбилеем.

Заместитель директора по учебной части Хатамзаде Гюльзар:

- Что, на ваш взгляд, отличает методику преподавания Дины ханум?

- Дина ханум умеет налаживать со студентами удивительный контакт, дети тянутся к ней и это при ее строгости и требовательности. Я работаю с ней свыше 25 лет, но ни разу не наблюдала в ее классе хоть малейшего конфликта с детьми. Азербайджаноязычные дети блестяще осваивают ее материал, языком музыки она великолепно доводит до сознания студента то, что ей надо. Я диву даюсь, как ей это удается: такое под силу только высокому профессионалу. Великолепное владение музыкальным репертуаром, индивидуальный подход к студентам с разными, заметьте, способностями и характерами. Она так отшлифовывает их, подбирает такие произведения, что их слабые какие-то стороны совершенно в них не проявляются и не заметны. Этому надо у нее учиться. Иногда ее студенты блестяще исполняют такие произведения, которые мы не слышали и не знаем. Совершенное владение методикой - ее большая заслуга. Она доводит до отличной кондиции любого студента с самым неинтересным произведением и выставляет его на конкурс. Ни к чему невозможно придраться в их игре - все на месте, отшлифовано. Ректор нашей Музакадемии Ф.Бадалбейли всегда внимательно наблюдает за работой Дины ханум и высоко ее оценивает. А сколько в этом человеке скромности!.. В ее лице педагог и человек настолько гармонично слились, что, как бы мы о ней ни говорили в превосходной степени, все будет мало. Это интеллигент высочайшей пробы.

Нелли Дзвелая, педагог музыки, ныне на пенсии:

- Прежде всего имя Дины Закиевой в Музыкальном колледже им.А.Зейналлы - это знак качества. Человек и педагог она потрясающий. Необыкновенно скрупулезный в работе. Педагог очень строгий, целиком отдается учебному процессу, никаких посторонних разговоров.

Покойный Рафик Кулиев как-то сказал, что ее работа - ювелирная! И это сущая правда! Каждая фраза выверена до миллиметра, каждая нотка со смыслом. В ее работе вы никогда не увидите неправильного штриха, потому что это - основа основ, смысл произведения. Каждый штрих сопровождается конкретным движением руки, и это тоже имеет значение, каким приемом пианист выразил ту или иную мысль. Хотя штрих - это не самоцель, он должен быть естественным, как дыхание, чтобы выявить содержание. А какой это человек!.. Мягкий, добрый, высочайшего интеллекта, очень скромный, с ней можно бесконечно говорить на любые темы. Мы очень давно дружим, однако в наших отношениях всегда была невидимая грань, которую мы соблюдали. Такт соблюдался неизменно во всем. Но в то же время мы знали, что если что-то будет сказано очень сокровенное, это останется тут же и не пойдет дальше, это - стена. С ней всегда можно выложиться, раскрыться. Дина в дружбе безукоризненно преданный человек.

Представьте, недавно на ее 70-летие приехала ее подруга, уехавшая из Баку тридцать лет назад. Она приехала издалека только лишь затем, чтобы Дине сделать приятное, понимаете? Потому что все эти тридцать лет их отношения из-за расстояния не стали холоднее - они оставались такими же теплыми, какими были тридцать лет назад, словно они только что расстались. У Дины колоссальная фонотека, состоящая из опер, балетов, инструментальной музыки, которую она собирает очень давно, записывает с известных мировых телеканалов и делится ею со своими студентами. А педагогика Дины Закиевой - это же подлинное материнство! Иначе не назовешь...

Зеркало.- 2008.- 26 ноября.-С. 8.