Отобрали самых лучших

Министерство образования обнародовало итоги конкурсного отбора учителей для приема на работу в средние школы и профессиональные лицеи страны на 2015-2016 учебный год. Как отмечается в сообщении ведомства, в тестовых экзаменах приняли участие свыше 18 тыс. претендентов, из которых чуть более двух тысяч, набравших высокие баллы, были допущены к заключительному этапу испытаний — собеседованию.

По результатам собеседования около 1900 молодых педагогов получили направление на трудоустройство. Для зачисления в штат они должны до конца августа представить документы в соответствующие школы и лицеи, чтобы приступить к педагогической деятельности.

Борьба велась за 3500 вакантных мест в общеобразовательных учреждениях по всем крупным городам и районам Азербайджана. Как показали итоги состязания, финалисты в качестве места будущей работы отдали предпочтение столице и ряду южных районов. Так, занятые вакансии больше всего приходятся на Баку, Джалилабадский и Лерикский районы. Кроме того, больше всего вакансии заняты по специальностям учитель начальных классов, учитель географии и учитель химии.

Как сообщил завотделом по человеческим ресурсам Минобразования Ильxам Нагиев, в этом году конкурс по приему на работу молодых учителей проходил по новым правилам. Это в свою очередь повлияло на количество участников и на проходные баллы для допуска к финальному этапу соревнования. Для получения места в столичных школах и профлицеях необходимо было набрать 80 и более баллов, а для работы в сельской школе достаточно было набрать не менее 60 баллов. Кроме того, на конкурс не были допущены кандидаты, не завершившие профильное образование на уровнях магистра и доктора, а также получившие образование за рубежом, но дипломы которых не признаны министерством. В соответствии с правилами с 5 по 10 августа состоится дополнительное размещение на незанятые и отказанные вакансии.

По словам Нагиева, оптимизация учебной нагрузки учителей, оценивание знаний и профессиональных навыков педагогов, значительное повышение их зарплат, введение новых мотивационных механизмов позволяют повысить статус школьного педагога, о чем свидетельствует и растущий интерес к таким конкурсам. Более 80% получивших направления на работу в школах — молодые кадры, недавно окончившие профильные вузы. Многие из них будут работать в сельских школах, что мотивировано правительством посредством стимулирующих мер. Так, предусмотрены надбавки к зарплатам начинающих учителей, согласившихся трудиться в отдаленных сельских школах.

В условиях изменений, происходящих в образовании, все более значимым для педагога становится повышение квалификации и профессиональной переподготовки. К педагогическим кадрам предъявляются новые требования. Министерство образования в настоящее время поставило во главу угла оптимизацию педагогического контингента общеобразовательных учреждений. Поэтому реализуется комплексный план мероприятий, среди которых следует выделить тестирование школьных учителей, проведение тренингов по повышению их профессионального уровня, подготовку новых профессиональных стандартов для учителей, внедрение более современных учебных программ для студентов педагогических вузов и выплату специальных стипендий студентам, набравшим высокие баллы и избравшим профессию учителя.

Ирада АГАЕВА

Азербайджанские известия.- 2015.- 6 августа.- С.- 1