Тариель МАМЕДОВ, профессор Бакинской музыкальной академии им. Уз.Гаджибейли: «Электронные издания создают условия для индивидуализации процесса образования»

На недавней церемонии вручения национальной интернет-премии Netty первое место в номинации «Наука и образование» досталось «Электронной музыкальной библиотеке школьника» (mk.musigi-dunya.az), созданной при содействии ЮНЕСКО творческим коллективом журнала «Musiqi dцnyasi» (www.musigi-dunya.az). Главный редактор и руководитель проекта — заведующий кафедрой истории и теории азербайджанской народной музыки Бакинской музыкальной академии им. Уз.Гаджибейли, доктор искусствоведения, профессор Тариель МАМЕДОВ рассказал корреспонденту «Азербайджанских известий» Афет ИСЛАМ об этом издании, о его роли в процессе образования.

— На конкурсе Netty электронная библиотека музыканта заняла первое место. Если не ошибаюсь, это не первая ваша победа на этом конкурсе?

— С первого же года проведения этого конкурса (2005 г.) мы приняли в нем участие с ресурсом, связанным с творчеством выдающегося композитора ХХ века Кара Караева. Тогда мы наивно полагали, что наш мультимедийный ресурс, содержащий произведения, фотографии, галерею учеников и последователей композитора, письма и прочие документы, получит достойную оценку. Этого, к сожалению, не случилось, но сей факт подстегнул нас к проявлению еще большей серьезности и уважения к работе. Мы убедились, что Netty является самым объективным конкурсом. После первой неудачи MD десять (!) лет, начиная с 2006 года, удостаивалось на конкурсе первых мест в различных номинациях. Это еще более расширило и обогатило нашу деятельность в области электронных изданий.

Помимо образовательной сферы мы обратились к различным электронным жанрам. Первыми стали создавать виртуальные музеи, энциклопедии, словари, электронные библиотеки, каталоги, мемориальные сайты и т.д. На сегодняшний день насчитывается около пятидесяти подобных ресурсов.

— В чем, по-вашему, ценность проделанной вами работы?

— В нашем понимании такого рода мультимедийные продукты должны служить дополнительным дидактическим материалом для музыкальных и образовательных школ, потому что школьники испытывают большие трудности с поиском сведений о музыке и музыкальных произведениях того или иного композитора, а в наших ресурсах можно найти практически все. Вся информация на сайте «Электронная музыкальная библиотека школьника» систематизирована и каталогизирована, много редких музыкальных произведений отдаленных эпох, произведения азербайджанских композиторов, которых многие не знают и не слышали, отечественных исполнителей, звучание и тембр музыкальных инструментов. На сайте можно увидеть фейерверк жанров, в том числе средневековых, — мадригалы, рондо, хоралы, которые сегодня крайне редко звучат публично, но вместе с тем они входят в программный реестр музыкальных школ. Здесь все находится на своих местах, сайт удобен для пользования. Разумеется, он постоянно обновляется и будет дополняться.

— Есть ли какие-либо отклики на ваш сайт? Знают ли о нем педагоги и музыканты и каково их мнение?

— Министерство культуры и туризма Азербайджана направило циркулярное письмо во все подведомственные музшколы, которые находятся в подчинении госведомства, с информацией об этом ресурсе. К нам поступает множество отзывов и звонков от педагогов музшкол, они только начали пользоваться сайтом. На каждом нашем электронном ресурсе находятся счетчики, регистрирующие количество посещений. Оно, признаться, немалое, — около тысячи человек, — и это нас радует. Сайт только запущен, и, думаю, он будет надежным и удобным материалом, находящимся под рукой. Проект состоит из двух частей, вторая часть включает в себя ноты указанных на сайте произведений. Сегодня проблема заключается в поиске финансирования проекта — издания нот по жанрам, инструментам и композиторам. А значит, необходимо создать нотную библиотеку музыканта. Актуальность подобных ресурсов заключается в оперативности и доступности информации. Нотные музыкальные библиотеки нужны для расширения знаний наших детей и студентов, увеличения образовательного музыкального ценза. Ноты наших композиторов вообще отсутствуют, а если и есть, то только в библиотеках, да и то не во всех.

— Как вы оцениваете в целом уровень отечественных электронных музыкальных учебников, насколько они отвечают мировым стандартам?

— В этом плане мы отстаем по всем параметрам образовательной сферы, а что касается музыкальных учебников, то все они беззвучны и безмолвны. Где вы видели и слышали безмолвную музыку? Дети не будут читать учебник по музыке, не имея возможности слушать музыку. Здесь нужен очень тонкий подход.

— В какой-то степени этот пробел, наверное, восполняют созданные вами сайты?..

— Наши сайты — единичные случаи, но это должно выплеснуться в огромное комплексное направление. Почему литература не может звучать или не могут быть показаны и озвучены отрывки из спектаклей азербайджанских драматургов? Президент Ильxам Aлиeв в своем распоряжении «О национальной стратегии развития информационного общества на 2014-2020 гг.» обозначил стратегию в области создания мультимедийных учебников и ресурсов. Существующие электронные учебники представляют собой всего лишь электронный вариант печатных изданий, и так не должно быть, это всего лишь смена формата. Ученик не будет читать такие учебники.

— Что предлагаете вы?

— Нужно создать живую атмосферу, интерактив, увлеченность. Учебники должны быть зрелищными, чтобы были звук, видео, фотографии, голос, интеллектуальные игры и тому подобное. То есть все должно быть в комплексе, чтобы дети были заинтересованы сами зайти на этот ресурс и даже интерактивно развивать его.

— Совпадает ли концепция Министерства образования с концепцией ваших электронных учебников?

— Мы создаем электронный учебник на основе программы, утвержденной Минобразования. Я отослал опытные образцы в министерство и получил положительные отзывы. Однако… терпение — мой друг, терпение!

— Каким образом будет дополняться электронная библиотека?

— Мы будем постоянно обновлять существующий музыкальный материал. Так, впервые в Азербайджане мы создали «Музыкальный лекторий», сняли и записали четыре лекции заведующей кафедрой истории музыки Бакинской музыкальной академии, профессора Ульвии Имановой. В лекторий вошли также ранее звучавшие лекции о мугамах профессора Рамиза Зохрабова. Лекции и их тематика будут расширяться, включая мультикультурализм, творчество малых народов Азербайджана, историю и теорию музыки, и т.д. Эти лекции составляют отдельный ресурс. Мы заинтересованы в том, чтобы он стал дополнительным дидактическим материалом к учебной программе БМА и принял активное участие в образовательном процессе и популяризации музыкальной науки и культуры в целом.

— Вы планируете охватить весь спектр изучаемых музыкальных дисциплин?

— Чтобы охватить всю мировую музыкальную культуру, не хватит одной жизни! Эти лекции относятся к предметам, которые непосредственно преподаются в Бакинской музыкальной академии. Мы готовим лекции по романтизму, народному творчеству, ашыгскому искусству и т.д. Само время диктует иную форму подачи учебного материала, ведь сегодня книги читают в лучшем случае среднее и старшее поколения, дети не берут в руки книги, поэтому книги и учебники нужно представлять в ином формате. Да, проблем много, но без инновационного подхода к науке и образованию у нас нет будущего!

— Я уверена, ресурс заработает в полную силу и результаты не заставят себя ждать, ведь фактически вы работаете на будущее системы образования, на перспективу?

— Мы всегда работали только так. Такие понятия, как мультикультурализм и толерантность, мы осветили еще в 2003 г. посредством «Атласа традиционной музыки Азербайджана», в котором была собрана фольклорная музыка всех малых народов, проживающих в нашей стране. Мы работали над этим ресурсом два года, ездили по всей стране и собирали образцы народного творчества. Это фундаментальное издание, которое было удостоено многих престижных наград. Следующим этапом нашей деятельности было создание караоке песен малых народов Азербайджана — учебное пособие для общеобразовательных школ. Хочу подчеркнуть, что автором данного проекта является ректор БМА им. Уз.Гаджибейли, профессор Фархад Бадалбейли.

— Делается ли что-то похожее в других творческих вузах со столь мощным научным потенциалом?

— Наука и образование, культура и знание — двигатель прогресса, без этого мы не сможем идентифицировать себя в эпоху глобализации. У нас есть готовые модули, мы можем раскрутить любой образовательный и познавательный ресурс, ведь MD обладает колоссальной информационной базой, владеет значительным архивным материалом, и все это во благо азербайджанской науки, образования и культуры. Для нас главное, чтобы нас поняли, чтобы мы могли передать свои опыт и знания. Впереди у нас 95-летие создания Бакинской музыкальной академии великим Узеир беком, поэтому все свои достижения мы приурочиваем к этой знаменательной дате. Хотелось бы выразить благодарность Министерству образования, Министерству культуры и туризма, Союзу композиторов и НАНА, Агентству по авторским правам — всем, кто в той или иной мере оказывал нам поддержку и понимание.

Афет Ислам.

Азербайджанские известия.-2016.- 16 июля.- С.1;2.