Три ступени образования

Президент Ильxaм Aлиeв утвердил закон «Об образовании», принятый Милли меджлисом под занавес весенней сессии. Кабинету министров поручено в течение трех месяцев привести в соответствие с данным законом нормативные акты, регулирующие деятельность соответствующих структур в системе образования. Новый закон, состоящий из шести разделов и 47 статей, обеспечивает правовое поле для дальнейшего развития этой важной сферы, ее качественного преобразования.

Реформирование системы, прежде всего, предусматривает подготовку госстандартов и программ для различных ступеней образования. Закон обещает немало новшеств. Так, образовательные учреждения будут иметь три статуса — государственные, частные и муниципальные с различными источниками финансирования. При этом иностранным юридическим и физическим лицам разрешается стать учредителями средней или высшей школы. Лицензии бюджетным образовательным структурам будут выдаваться на неограниченный срок, а коммерческим и муниципальным — на пять лет.

Обучение детей предполагает два этапа: с трех до пяти лет — дошкольное образование, с шести лет начнется обязательное среднее образование, которое в свою очередь будет состоять из трех ступеней — начальная, средняя обязательная и полная средняя. Обязательная часть школьной учебы завершается по окончании девятого класса. Затем учащиеся, в зависимости от результатов по успеваемости, смогут продолжить обучение до 11-го класса по профилю избранной специальности либо поступить в профтехучреждения, одновременно получая специальность и полное среднее образование.

Возрождается практика награждения отличников учебы. Исходя из закона, Министерству образования предстоит разработать правила награждения золотыми или серебряными медалями выпускников, завершивших обучение в школе. Эти награды будут учитываться при поступлении в вуз. Кроме того, победители международных соревнований и олимпиад будет приниматься в вузы на внеконкурсной основе.

В соответствии с документом высшее образование также будет состоять из трех этапов. В частности, ступени бакалавра, означающей получение высшего образования, а также магистратуры и докторантуры. Последняя в свою очередь будет разделена на две ступени, предусматривающие получение научных степеней.

Как известно, затянувшееся принятие нового закона сопровождалось ожесточенными дебатами по поводу ряда его положений. Эти дискуссии продолжаются и теперь. Между тем, по словам одного из авторов закона, председателя комитета по науке и образованию Шамседдина Гаджиева, принятый нормативный акт является рамочным документом. Он предполагает подготовку и принятие множества подзаконов, определяющих стратегию движения вперед в конкретных направлениях. Работы над законопроектами о высшем образовании, общем среднем образовании, дополнительном (для пожилых) образовании, политике в области науки практически завершены. Эти документы будут обсуждены на осенней сессии парламента. С принятием указанных профильных законов реформирование сферы образования вступит в качественно новый этап, приобретя масштаб и ускорение, столь необходимые этой важной сфере нашей жизни.

Ирада АГАЕВА

Азербайджанские известия.- 2009.- 9 сентября.- С. 1.