«Болевые» точки системы образования

В минувшую субботу во дворце «Гюлистан» состоялась республиканская конференция работников образования, посвященная началу нового учебного года в Азербайджане. Она позволила не только обозначить животрепещущие проблемы, но и найти в ходе дискуссий и обмена мнениями с коллегами пути их решения.

В работе форума приняли участие заместитель премьер-министра Эльчин Эфендиев, вице-спикер Милли меджлиса Зияфет Аскеров, заведующая отделом по вопросам гуманитарной политики администрации президента Фатма Абдуллазаде, депутаты, представители министерств и государственных комитетов, международных структур, аккредитованных в стране, руководители высших и средних специальных учебных заведений, заведующие районными и городскими отделами образования.

Доклад министра образования Мисира Марданова на тему «Итоги 2008-2009 учебного года и предстоящие в 2009-2010 учебном году задачи» был выдержан в деловом тоне. По его словам, несмотря на охвативший мир экономический кризис, правительство страны выделило на развитие образования на 238 миллионов манатов больше средств, чем в прошлом году. Наглядным проявлением внимания главы государства сфере образования стало присвоение 247 учителям различных почетных званий, в том числе 154 — звания «Заслуженный учитель Азербайджана». Важным, общественно значимым событием стало и принятие обсуждавшегося на протяжении многих лет закона «Об образовании».

М.Марданов подробно остановился на процессе модернизации системы дошкольного образования, предусматривающей продуманную организацию подготовки малышей к учебе в школе. В этом году в Баку построены два детских сада на 320 мест, капитально отремонтированы — двадцать. До конца года будут сданы в эксплуатацию еще 16 новых дошкольных учреждений. Впервые за последние 20 лет были подготовлены и переданы детским садам учебные пособия 37 наименований. Однако при этом из-за приватизации число бюджетных детсадов сократилось на 54. Зато число частных детсадов растет. В ближайшее время начнут функционировать еще три новых частных детсада.

Не снижается и высокий темп школьного строительства: в этом году в регионах введены в эксплуатацию 179 новых школ на более чем 52 тысячи ученических места, а в 42 — построены дополнительные корпуса на 15 тысяч мест. Кроме того, капитально отремонтированы 118 школ, в 293 восстановлена отопительная система.

Широкий масштаб развития школьной инфраструктуры обеспечивается благодаря активной поддержке Фонда Гeйдaра Aлиeва. Список осуществленных дел действительно впечатляет: в рамках проекта «Обновляющемуся Азербайджану — новую школу» построено более 280 общеобразовательных учреждений, сотни школ оснащены самым современным оборудованием, компьютерами. Начался второй этап этого проекта.

Стало доброй традицией вручение первоклассникам в начале каждого нового учебного года портфелей и учебных принадлежностей. Такими же комплектами обеспечиваются и дети из семей беженцев и вынужденных переселенцев. Подарки получают и наши юные соотечественники, проживающие в Грузии, России, Голландии, Турции и Румынии. В активе фонда — выделение грантов работникам из сферы науки и образования, предоставление стипендий особо одаренным учащимся, студентам и ученым.

Серьезное внимание уделяется обучению иностранным языкам, в частности русскому и английскому. Эта работа началась в минувшем году при поддержке британской организации British Council. В первом и пятом классах семи бакинских школ часы, отведенные на изучение иностранных языков, будут увеличены в два с лишним раза. С этого года в 50 школах страны начнется проект углубленного изучения русского языка как иностранного.

Нынешний этап реформирования вывел на передний план проблему подготовки современных педагогических кадров, способных быть на высоте реализуемых новаций.

С нового учебного года в качестве эксперимента в трех отечественных вузах начнется курс по предмету «Основы образования». Он будет преподаваться на факультетах методики и педагогики начального образования Азербайджанского института учителей, Азербайджанского государственного педагогического университета и Гянджинского государственного университета.

Министр подробно проинформировал собравшихся и о реализации Госпрограммы по обучению азербайджанской молодежи в зарубежных странах, проектах по информатизации системы образования, создании национального образовательного портала, предстоящей работе по всесторонней подготовке педагогов. Министерство подписало меморандум с известными компаниями мира Microsoft и Intel. Основная ее цель заключается в принципе «каждому ученику по ноутбуку». В Азербайджан уже отправлено 100 ноутбуков для учащихся 1-6-х классов. До конца года им будет подарено еще 400, а в течение двух лет число ноутбуков будет доведено до 4 тысяч.

На конференции выступила председатель Государственной комиссии по приему студентов Малейка Аббасзаде, которая сообщила о результатах минувшей вступительной кампании.

Заведующая детским садом-яслями №182 Наримановского района Улдуз Мамедова, педагог начальных классов бакинской школы-лицея №6 Гюльшан Оруджева, эксперт проекта «Усовершенствование профессионального образования в Азербайджане» Фуад Даргяхлы, преподаватель Азербайджанского технического университета, доктор технических наук Субхан Намазов, педагог столичной средней школы №23 Солмаз Абдуллаева рассказали о новшествах в области образования.

С трибуны конференции прозвучали и интересные предложения по усовершенствованию работы детсадов: например, включить в дошкольные учебные заведения штат психолога и пересмотреть ныне действующие нормы питания малышей, создать информационные ресурсные центры для изучения западного опыта в этой области, обмена мнениями с зарубежными коллегами, получения профессиональной информации.

«Болевые» точки отечественной системы образования живо обсуждались и в кулуарах конференции. Если сельских учителей волновал вопрос оснащения предметных лабораторий новым оборудованием, то их городские коллеги высказывали претензии к содержанию учебников, по-прежнему перегруженных дополнительными материалами.

И все же, как заявила «Азербайджанским известям» директор средней школы №190 Афет Бакыханова, наиболее актуальной проблемой отечественного образования по-прежнему остается подготовка молодого поколения педагогических кадров, которые способны были бы внести в учебный процесс дух новаторства и поиска. Речь идет не только о применении информационных технологий и интерактивных методов обучения, но и выстраивании гармоничных и в то же время конструктивных отношений с учениками. Главное — это сотрудничество. Учитель не должен подавлять детей своим авторитетом, он должен быть для них партнером и другом.

Севиндж ГАРАЕВА

Азербайджанские известия.- 2009.- 8 сентября. - С. 2.