В Баку начала работу международная конференция на тему «Современные проблемы подготовки учителей: технология, образование и развитие»

22 мая в Азербайджанском институте учителей (АИУ) начала работу третья международная конференция на тему «Современные проблемы подготовки учителей: технология, образование и развитие». В работе конференции приняли участие представители Национальной Академии Наук Азербайджана, различных вузов нашей страны, а также известные ученые ряда авторитетных университетов и научно-исследовательских институтов зарубежных государств — Франции, Австрии, Индии, России, Украины и Грузии. Сначала участники мероприятия ознакомились с действующем при АИУ Центром Гейдара Алиева, возложили цветы к установленному здесь бюсту великого лидера. Выступившая на пленарном заседании конференции ректор института, депутат Милли Меджлиса, профессор Агия Нахчыванлы рассказала о цели и значении мероприятия. Ректор отметила, что основная цель конференции заключается в проведении диалога и обмена опытом по вопросам формирования и развития системы образования, отвечающей современным требованиям, определения принципов и путей использования на профессиональном уровне новых обучающих технологий и информационных средств, усовершенствования системы управления, обеспечения кадрами (подготовка кадров по новым специальностям, их специализация). Было отмечено, что в мероприятии принимают участие исследователи, учителя, местные и зарубежные специалисты, интересующиеся системой образования и представившие новые проекты и инновативные статьи, связанные с подготовкой педагогических кадров. Говоря об основных причинах, обусловливающих необходимость проведения конференции, ректор отметила, что в последние годы в нашей стране были предприняты важные шаги, направленные на развитие образования, усовершенствование нормативно-правовой базы образовательной системы, проведена заслуживающая внимания работа в сфере материально-технического обеспечения и применения информационно-коммуникационных технологий. Общенациональный лидер Гейдар Алиев считал образование будущим нации. Перед нашей страной, которая развивается на созданном им с большой дальновидностью и мудростью политическом, экономическом и культурном фундаменте, стоит такая приоритетная задача как повышение системы образования на новый, более высокий уровень, улучшение качества образования. На современном этапе в соответствии с вызовами глобализирующегося мира создание системы подготовки учителей является одной из основных целей Азербайджана, вступившего в период модернизации и обновления. А.Нахчыванлы подчеркнула, что в стремительно развивающемся Азербайджане существует необходимость в определении новых целей системы образования, отвечающих вызовам развития человеческого капитала, и приведении качественных показателей образования в соответствие с европейскими стандартами. С этой точки зрения большое значение имеет утвержденная Распоряжением Президента Ильхама Алиева от 24 октября 2013 года «Государственная стратегия по развитию образования в Азербайджанской Республике». В этом концептуальном документе четко сформулированы направления развития и основные цели отвечающей международным стандартам системы образования в нашей стране, перед работниками образования поставлены новые ответственные задачи. Ректор сказала, что Азербайджанский институт учителей, 85-летие создания которого отмечается в этом году, добился больших успехов в подготовке учителей, занял достойное место в образовательном пространстве республики. Для того, чтобы реализовать предложения и идеи, выдвинутые на предыдущих конференциях, была проведена большая работа по укреплению материально-технической базы и усилению научно-педагогического кадрового потенциала АИУ. Выполнение требований Болонской системы, компьютеризация и оснащение аудиторий электронными досками, подключение к интернет-сети, привлечение профессорско-преподавательского состава к тренингам по программам использования ИКТ позитивно повлияли на качество интерактивных лекций и семинарских занятий. А.Нахчыванлы выразила уверенность в том, что конференция придаст импульс новому научному направлению, сотрудничеству, проектам, инновативным исследованиям в подготовке учителей, пожелала успехов ее работе. Выступивший на мероприятии заместитель министра образования Джейхун Байрамов отметил большую важность и актуальность темы конференции. Он подчеркнул, что роль образования и учителя в формировании личности неоспорима. Министерство образования, проявляющее особое внимание вопросам развития образования и подготовки учителей, реализует различные программы и мероприятия в этой сфере. Строго соблюдается принцип прозрачности при приеме учителей на работу. Одна из основных целей сегодня заключается в повышении профессиональной подготовки около двухсот тысяч учителей, работающих в средних школах страны. Дж.Байрамов рассказал также о недочетах в системе образования и мерах, принимаемых министерством по их устранению, предстоящих задачах по развитию образования. На мероприятии были заслушаны доклады профессора Университета Де Сержи-Понтуаз Версальской Академии ESPE Франции Жан-Пьера Шевалье «Обучение и самоусовершенствование учителей и сотрудников, работающих в высших учебных заведениях», ректора Университета KSTI Индии, профессора Сатьендры Патнаики «Барьеры в образовании», профессора Университета подготовки учителей Вена-Кремс Австрии Андреаса Вессенбака «От преподавания к обучению: изменение парадигмы». Затем конференция продолжила работу в секциях по темам «Государственная стратегия по развитию образования и актуальные проблемы подготовки учителей», «Психологические аспекты и инклюзивное образование в подготовке учителей», «Пути эффективной организации систем образования и воспитания», «Инновации в подготовке учителей. Использование современных учебных технологий», «Своеобразие и взаимосвязь различных ступеней подготовки учителей». На заседаниях ученые и специалисты из Азербайджана, России, Украины, Грузии и Индии выступили с докладами по проблемам подготовки учителей, состоялись обсуждения. 23 мая конференция продолжит работу в заседаниях секций.

Бакинский рабочий.- 2014.- 23 мая.- С.3.