Очаг будущего

Дошкольное образование - приоритет государственной политики

Общеизвестно, что школа формирует личность человека, его стремление осознать свою индивидуальность, способности и навыки. А чтобы правильно сформировать человеческую индивидуальность, те же личностные и уникальные качества, нужна фундаментальная база, которая закладывается в дошкольный период.

В последнее время мы все чаще становимся свидетелями многоступенчатой системы образования, что обеспечивает преемственность знаний от простых к сложным. В этой системе важным звеном является дошкольное образование, к которому на протяжении нескольких лет существовало неоднозначное отношение. Но глобальные процессы все же оправдали важность и необходимость дошкольного образования на пути достижения устойчивого развития общества, и с этим фактом надо бы смириться.

Для качественного дошкольного образования нужна соответствующая научно-методическая база, квалифицированные, психологически здоровые специалисты, которые будут гарантом этого процесса. В Азербайджане достаточно высокопрофессиональных кадров в этой области, и отрадно, что почти каждый из них разрабатывает свою методику обучения и оценивания, и, как говорится, есть из чего выбирать.

Сегодня в гостях газеты «Бакинский рабочий» специалист в области дошкольного образования, автор энциклопедического цикла книг «Русский язык для детей» Джамиля Мамедова.

- Джамиля ханым, откуда появилось желание заняться дошкольным образованием?

- Мне всегда нравилось работать с детьми. Дети являются невинными созданиями, они полны искренности и веры. Беседы с детьми, всевозможные игры с ними, просто обычное времяпровождение способствовуют тому, чтобы взглянуть на вещи иным взглядом. За годы педагогической деятельности я поработала с учениками, студентами, людьми разных возрастов, но только с дошкольниками урок приобретает иной колорит и творческий подход. Именно поэтому занятия с дошкольниками мне особенно по душе.

- Вышел четырехтомник вашего фундаментального труда - энциклопедический цикл книг «Русский язык для детей». На что нацелено издание?

- Семьи, где не говорят по-русски, но детей планируют зачислить в русское отделение школы, зачастую сталкиваются с проблемами. Конечно, желание родителей дать своему ребенку образование на иностранном языке должно приветствоваться. Владение иностранным языком предоставляет ряд возможностей и дальнейший рост в будущем. В Азербайджане получение образования на русском языке бесплатное, что тоже играет немаловажную роль в росте числа желающих зачислить своих детей на это отделение. Однако семьям, не владеющим русским языком, помочь и поддержать ребенка в процессе обучения очень сложно. Надо понимать, что одного общения ребенка с воспитателем недостаточно. Так появилась идея написать книгу, чтобы поддержать родителей. Они могут заниматься по ней, не зная даже букв русского алфавита. Книга состоит из вопросов и ответов, новых слов по окружающему миру. Таким образом, родители идут шаг за шагом за своим ребенком и также проходят обучение.

- Что, на ваш взгляд, является самым важным в работе воспитателя?

- Найти подход к ребенку, безусловно, занятие нелегкое, воспитателем и учителем нужно родиться. Для каждого воспитателя важно умение заинтересовать детей учебой. Чувствуя интерес по отношению к себе, дети будут расти любознательными и открытыми. Ребенок должен видеть в воспитателе любовь, которая и служит ключом к его сердцу. Порой, простые слова могут показать малышу, что ему доверяют и любят. Важно создавать равные условия, учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка. Каждый воспитатель должен постоянно совершенствовать свои профессиональные навыки. Однако работа воспитателя - это не только работа с детьми. Обязательно умение терпеливо слушать родителей, важно создавать условия для общения, ведь для родителя важно мнение воспитателя, которое дает ему веру в светлое будущее своего ребенка.

- На чем основывается ваша методика оценивания выпускников дошкольных учреждений?

- Если в образовательном процессе ребенок поверит в свои силы, - это уже успех. Каждый ребенок требует отдельного, особенного к себе отношения, ведь каждый из них по-своему одарен. Поощрение - это главный метод оценивания дошкольников. У меня нет единого метода и формы оценивания детей, они по своему характеру разнообразны. Главное - научить детей уметь выражать свои мысли, отстаивать свою точку зрения, рассуждать, искать выходы из ситуаций, быть самостоятельными - все это вместе взятое поможет им в будущем стать открытыми к окружающему их миру. Работа с детьми - творческий процесс. А творческий подход к решению любой поставленной задачи всегда дает положительные результаты. Оценивание детей происходит путем вовлечения их в игру. Именно игровая форма оценивания позволяет глубже понять, что необходимо ребенку, какие внутренние тревоги в нем затаились.

- А какова роль родителей в процессе дошкольного образования?

- Многие родители вынуждены больше работать, и, конечно же, у них остается мало времени на воспитание ребенка. Однако не надо забывать, что именно родители являются первыми учителями и наставниками своих детей. Роль родителей в развитии и совершенствовании детей дошкольного возраста велика. Однако правильное формирование личности не должно ограничиваться только родительской любовью и материальным обеспечением, необходимо самое активное участие в жизни ребенка, при этом надо помнить, что не всегда это участие обязывает что-либо делать, говорить. Порой совместного просмотра мультфильма бывает достаточно. Родитель должен уметь говорить с ребенком дошкольного возраста на его языке. Ребенок хочет, чтобы его слушали и принимали таким, какой он есть.

- Обеспечение доступности дошкольного образования - один из основных приоритетов государственной политики в сфере образования. Какие проблемы сегодня препятствуют обеспеченности всех детей дошкольным образованием?

- В Законе Азербайджанской Республики «Об образовании» определены задачи и направления образования. В нем указывается, что «дошкольное образование, являясь первой ступенью образования, обеспечивает в соответствии с интересами усвоения ими простейших трудовых навыков выявление их талантов и способностей, охрану здоровья, эстетическое воспитание формирования чуткого отношения к природе и людям».

Основа модернизации дошкольного образования была заложена утверждением 15 июня 1999 года «Программы по реформам образовательного сектора Азербайджанской Республики» общенациональным лидером Гейдаром Алиевым. В продолжение Программы по реформам образовательной сферы Президент Азербайджанской Республики Ильхам Алиев подписал Распоряжение от 12 апреля 2007 года об утверждении «Программы по обновлению дошкольного образования в Азербайджанской Республике». В программе сказано: «...С целью обновления содержания дошкольного образования идет подготовка и подтверждение в соответствующем порядке национального куррикулума по дошкольному образованию, охватывающему основные требования по физическому, социально-нравственному, эстетическому и психологическому развитию, повышению речевой способности и смекалки у детей, а также подразумевающему гуманизацию педагогического процесса с точки зрения подготовки к школе».

К сожалению, в мире не каждый ребенок может получить дошкольное образование. Исследования в этой области показывают, что дети, получившие дошкольное образование, отличаются уровнем своего развития, в дальнейшем становятся более успешными. Хочется верить, что в ближайшем будущем дошкольное образование в нашей стране будет более доступным и всеобщим. Сегодня у нас в стране функционируют группы для дошкольников в общеобразовательных школах. Также развиваются частные учреждения, что не может не радовать. Любая отрасль требует тщательной работы и полного вложения, чтобы принести ожидаемые результаты. А сфера дошкольного образования - в приоритете, она перестала быть и ассоциироваться как место занятости детей, - это очаг будущего.

- В чем вы видите значимость дошкольного образования в XXI веке?

- Образование XXI века - это образование с уклоном на саморазвитие ребенка, его познание мира, формирование его как личности. Дошкольное образование дает фундамент самостоятельного осмысления окружающего мира. В каждой стране система дошкольного образования имеет свои особенности, однако она всегда остается первичным звеном в воспитании и обучении. Дошкольное образование ХХI века - это, безусловно, инновации, внедрение новых форм обучения для детей, а также педагогическое совершенствование воспитателей. Современное дошкольное образование должно основываться на общечеловеческих ценностях.

- Ваши рекомендации читателям, которые собираются отправить своих детей в дошкольные образовательные учреждения?

- В процессе воспитания детей воспитатель и родители - единое целое. Только совместными усилиями возможно формирование личности. Хочется пожелать как родителям, так и воспитателям быть терпеливыми, а самое главное - искренними с детьми. Дети чувствуют это. Отправляя детей в дошкольное учреждение, не забывайте, что это важный этап в жизни малыша, обращайте внимание на его чувства. Порой, забывая об этом, допускаются ошибки в виде сравнения с братом или сестрой, товарищем, что крайне нежелательно. Уделяйте больше времени развитию речи ребенка, которое не зависит от вида деятельности, обучайте его только тому, на что он в данный конкретный момент способен. Ведь самым главным фактором успеха ребенка служит уровень вовлеченности родителей и воспитателей в образовательный процесс.

Афет ИСЛАМ

Бакинский рабочий.-2021.- 16 декабря.- С.7.