Принятие концепции по гуманитаризации образования на постсоветском пространстве

обсудили в столице ректоры и деканы вузов стран СНГ

Сегодня, 14 октября, в столице завершает работу двухдневный форум ректоров и деканов вузов стран СНГ.

В форуме участвуют 30 представителей Азербайджана, Беларуси, Казахстана, Кыргызстана, Узбекистана, Украины, России, Таджикистана.

Отметим, что в преддверии форума в Бакинском государственном университете (БГУ) прошел координационный совет, посвященный началу данного форума.

Азербайджанскую сторону на встрече представляли министр образования Мисир Марданов, ректоры БГУ Абель Магеррамов и Бакинского славянского университета Кямал Абдулаев.

Делегацию гостей форума представлял ректор Российского государственного гуманитарного университета Ефим Пивовар.

Принятие общей концепции по гуманитаризации образования на постсоветском пространстве - основная цель заседания Совета координации Форума ректоров гуманитарных университетов и деканов гуманитарных факультетов вузов государств-участников СНГ. По завершении встречи делегаты форума посетили бакинские школы NN132 и 134.

Следует отметить, что в рамках форума пройдет обмен опытом между представителями стран- участников форума, а также посещение восьми вузов и нескольких школ.

Между тем, отвечая на вопросы журналистов, М.Марданов внес ясность в появившиеся в последнее время слухи о сокращении учителей в средних школах.

Так, по словам министра, сокращение учителей со стороны Министерства образования не проводится и не будет проводиться.

В то же время М.Марданов отметил, что в случае если в какой-то школе будет недостаточное количество учащихся, это отразится на количестве учительских часов, и соответственно, на зарплате преподавателей.

"В связи с этим каждый педагогический коллектив вправе сам принимать решения аналогично создавшейся ситуации",- сказал М.Марданов.

Министр также выразил свое мнение относительно частного образования в стране.

В частности, отвечая на вопросы журналистов, министр заявил о том, что невозможно отменить репетиторство в Азербайджане в частном порядке.

"Дело в том, что частное преподавание довольно широко распространено в стране и является дополнительным заработком".

Впрочем, М.Марданов отметил, что у репетиторства есть положительные и отрицательные стороны.

Так, по мнению министра, положительная сторона этого явления в том, что репетиторство способствует повышению уровня знаний и достижению каких-либо целей.

В свою очередь, говоря о договоренности создания надлежащей системы охраны некоторых школ в Азербайджане, М.Марданов заявил, что обеспечение всех школ надлежащей системой охраны требует больших финансовых затрат.

"В стране свыше пяти тысяч школ и обеспечение их системой охраны дело не из легких, этот вопрос не решить за короткий срок. Администрация школ самостоятельно принимает меры для создания системы охраны в учебных заведениях.

Говоря о новых проектах в системе образования страны, министр отметил, что начата реализация программы рационализации, то есть объединение средних школ с малым количеством учащихся в деревнях и селах Азербайджана.

"Реализация программы по объединению началась с Уджарского района. Эта программа охватит все высокогорные районы, где в каждом классе в школах проходят обучение не более девяти учеников",- сказал М.Марданов.

Следует отметить, что в средних школах программа рационализации вводится для преодоления дефицита преподавательских кадров в отдаленных сельских школах.

Д.АЛИЗАДЕ

Эхо. – 2010. – 14 октября. – С. 5.