"Со дня создания Управление образования города Баку осуществляет конкретные действия для улучшения качества столичного образования"

В интервью "Эхо" глава Управления образования города Баку Наиля Рзагулиева заявляет, что в прошлом году были предприняты конкретные действия в направлении совершенствования материально-технической базы дошкольных учебных заведений

Образование играет ключевую роль в развитии любого общества, что обязывает нас уделять ему особое внимание. Руководство Азербайджана всегда относилось с участием ко всем областям жизнедеятельности азербайджанского общества, в том числе и к сфере образования. Именно в результате этой заботы был создан ряд важных структур, одной из которых является Управление образования города Баку, прилагающее усилия для развития и совершенствования столичного образования. Об успехах и достижениях Управления за истекший 2009 год сотрудникам нашей газеты рассказала глава названной структуры Наиля Рзагулиева.

- Расскажите о возглавляемом вами Управлении образования города Баку. Какие направления деятельности были избраны Вами в 2009 году?

- Как известно, Управление образованием города Баку было создано на основании решения N189 Кабинета министров от 28 июля 2006 года, в соответствии с распоряжением президента Азербайджанской Республики Ильхама Алиева от 31 марта 2006 года. С самого первого периода своей деятельности наше Управление осуществляет конкретные действия в направлении улучшения качества столичного образования, а также совершенствования демократического управления, чем и заслужило поддержку со стороны как государства, так и азербайджанского общества. Применение в системе образования нового механизма оценивания знаний учеников, проведение централизованных выпускных экзаменов, - все это положительно отразилось на общем качестве образования, послужив, вместе с тем, устранению субъективизма при оценке знаний учащихся.

Вместе с тем, особое место в прошлом году было отведено развитию ИКТ в образовательных учреждениях города Баку. Как известно, распоряжением президента от 10 июня 2008 года была принята "Государственная программа по информатизации системы образования Азербайджанской Республики в 2008-2012 гг.", в рамках которой в системе образования осуществляются различные проекты в области применения ИКТ. В рамках реформ, осуществленных Управлением образования города Баку в 2009 году, было отдано предпочтение таким направлениям, как обновление содержания образования, подготовка новых программ, учебников и учебных пособий, совершенствование управления образования, укрепление материально-технической и образовательной базы находящихся в нашем подчинении учебных заведений, применение в ходе учебы современной информационной технологии, повышение качества образования путем расширения связей с общественностью и т.д.

- Что вы можете сказать о дошкольном образовании в столице?

- Дошкольное образование является первой ступенью системы образования в нашей стране и является достаточно важным с точки зрения интеллектуального, физического и психологического развития детей, формирования их в качестве личности и подготовки к начальному образованию.

В подчинении Управления образования города Баку 309 дошкольных воспитательных учреждения, в том числе 303 яслей - детских сада, одни ясли, 2 специализированных дошкольных учебных заведения для детей с ограниченными возможностями здоровья и 3 дошкольных учебных заведения санаторного типа. Перечисленные заведения, в которых действуют 1394 группы, посещаются 31037 детьми. В данных учреждениях работают 3572 педагогических работника.

Надо сказать, что свою деятельность в области дошкольного образования наше Управление строит на основе утвержденной Распоряжением президента от 12 апреля 2007 года "Программы по обновлению в Азербайджанской Республике дошкольного образования", охватывающей 2007-2010 годы. В 2009 году мы продолжили свою деятельность в этой области. Наряду с этим, в 2009 году в эксплуатацию были сданы еще два новых детских сада - это детский сад N327 в Бинагадинском районе и ясли N333 в Гарадагском районе. В прошлом году были предприняты конкретные действия и в направлении совершенствования материально-технической базы дошкольных учебных заведений. К примеру, в 19 дошкольных заведениях был произведен капитальный ремонт, обновлена их материально-техническая база, здания были оснащены современным оборудованием. В соответствии с надлежащим планом мероприятий Управления образования города Баку, в зданиях еще 14 учреждений дошкольного образования был произведен текущий ремонт, в них была обновлена отопительная система, кровля, санузлы.

Помимо этого, наше управление в прошлом году снабдило все дошкольных учреждения районов детской литературой и наглядным пособием 24-х наименований. Вместе с тем в целях оказания помощи педагогическим кадрам, трудящимся в этих учреждениях, была разработана методическая литература и настольные книги.

- Как вы оцениваете успехи абитуриентов в 2009-2010 учебном году? Что вы можете сказать о талантливых учениках, обучающихся в бакинских школах? О каких успехах общеобразовательных школ вам бы хотелось рассказать?

- Как и в предыдущие годы, в 2009-2010 учебном году большинство вступивших в высшие учебные заведения составили именно выпускники столичных средних школ. Так, в 2009 году 42,17% наших выпускников стали студентами. Следует отметить, что по сравнению с прошлым годом эта цифра увеличилась, так как в 2008 году она составляла 39,50%. Что касается учащихся, обладающих талантом, то их выявление и развитие всегда представляло собой одно из приоритетных направлений нашей деятельности, так как талант - это национальное достояние. Направление силы таланта в правильное русло - долг каждого работника образования.

Вместе с тем, как известно, распоряжением N1414 президента Ильхама Алиева от 17 апреля 2006 года была утверждена "Государственная программа по развитию творческого потенциала детей (молодежи), обладающих особым талантом (2006-2010 гг.)". В 2009 году наше управление продолжило разработку мер в связи с организацией деятельности и развития особо талантливых учащихся общеобразовательных школ.

Как известно, с этой точки зрения олимпиады по различным предметам играют большую роль. В прошлом году олимпиады прошли на очень высоком уровне. Это подтверждают и результаты, полученные нашими учениками. Так, если в 2006 году число победителей олимпиад от столицы было равно 48 ученикам, в 2007 - 69, в 2008 - 92, то в 2009 году их число возросло до 105 человек. Подобная динамика свидетельствует о том, что в данном направлении проводится рациональная и плодотворная деятельность.

Вместе с тем, хотелось бы упомянуть об успехах столичных школ в конкурсах "Лучшая общеобразовательная школа" и "Лучший учитель", проводимых в связи с распоряжением президента Азербайджанской Республики Ильхама Алиева. Распоряжением главы государства в прошлом году 24 школы города Баку были признаны "Лучшей общеобразовательной школой", 41 преподаватель получил звание "Лучшего учителя". В прошлом году эти показатели были равны, соответственно, 42 и 14. Эти достижения еще раз говорят о том, что в образовании города Баку имеется серьезный прогресс.

- Существует приказ Управления образования города Баку N297 от 26 октября 2009 года о проведении "Конкурса знаний" в общеобразовательных школах города Баку. Что вы можете сказать по этому поводу?

- В связи с упомянутым вами "Конкурсом знаний" следует отметить, что 13 ноября 2009 года он был проведен среди приблизительно 120 тысяч учащихся VII-XI классов. Вместе с тем, были осуществлены меры по доведению до общественности информации об этом конкурсе и привлечению к нему всеобщего внимания. Результаты конкурса были обобщены и введены в "банк талантов".

- Имели ли место какие-либо недоработки в связи с выдачей выпускникам аттестатов? В целом, имеются ли проблемы в связи с руководством общеобразовательных школ?

- В первую очередь, следует отметить, что в соответствии с приказом управления образования города Баку "Об организации доведения образовательных документов до школ и выпускников", все аттестаты об окончании средней школы, выданные выпускникам, после заполнения в школах были рассмотрены в нашем Управлении, где были сверены с классными журналами, экзаменационными протоколами, учетными книгами. Далее был составлен список учеников, окончивших XI класс. В связи с каждой школой был разработан отдельный акт. В результате сличения выяснилось, что при заполнении аттестатов, а также при выведении итоговых оценок были допущены серьезные ошибки. В некоторых случаях в результате технических недоработок были выявлены несоответствия между оценками. В итоге было испорчено 125 аттестатов, которые были заменены на новые, где все ошибки были устранены. Кроме того, наше управление выяснило причины этих ошибок, виновным был вынесен выговор.

Что касается руководства средних школ, то в прошлом году, в соответствии с планом деятельности, в школах NN38, 110, 141, 208 и 321 было изучено состояние организации руководства и контроля, которое вслед за тем было обобщено и представлено на обсуждение. Вопрос был широко обсужден в Управлении образования города Баку при участии руководителей средних школ. В результате обсуждений директоры школ NN110 и 208 были сняты с занимаемых должностей, директор школы N38 получил выговор, а дела директоров школ NN192 и 321 еще будут рассмотрены. От директоров всех общеобразовательных школ требуется устранить имеющиеся недостатки в вопросе организации надлежащего контроля внутри школ, и в связи с этим вопросом наше управление готово предоставить им надлежащую помощь, что, в сущности, и делает со времени своего создания.

Кроме того, в январе-феврале 2009 года в более 60-ти школах был проведен рейд относительно организации контроля внутри школ. Цель рейда состояла в выяснении таких вопросов, как посещаемость, переход к школьным формам, ведение школьных журналов, контроль над деятельностью учителей.

В целом же работу Управлением образования города Баку за 2009 год можно оценивать как плодотворную, и в будущем мы планируем еще более усовершенствовать свою деятельность.

И.ГУЛИЕВ

Эхо. – 2010. – 23 января. – С. 5.