Мкаил Джаббаров: "Сведены до минимума вероятности давления на студентов"

Об этом министр образования заявил на состоявшейся встрече со студентами, достигшими высоких результатов

Эффективность любой системы образования измеряется тем, насколько полно студент получает навыки и знания, необходимые ему в будущем, за время, потраченное на обучение. Об этом на встрече со студентами, достигшими высоких результатов в учебе, заявил министр образования Азербайджана Микаил Джаббаров.

Министр поприветствовал собравшихся и выступил с речью о роли и значении образования. Он рассказал о последних реформах, проводимых в сфере образования. М.Джаббаров отметил, что сегодня переход на болонскую систему образования позволяет студентам самим выбирать план и сроки обучения. Сведены до минимума вероятности давления на студентов. Устранена возможность исключения обучающихся в вузах. При неуспеваемости студентам еще раз предоставляется возможность освоения программы обучения", - заявил министр.На встрече также были обсуждены обязанности, возложенные на вузы Государственной стратегией развития образования, сотрудничество студентов и преподавателей и др. Отметим, что во встрече с министром и представителями Министерства образования принимали участие около 120студентов из 22 вузов страны.

"Наша цель - чтобы выпускники обладали навыками и знаниями, которые позволят им конкурировать не только в Азербайджане, но и на мировом рынке труда. Студентов необходимо учить мыслить по-новому, помочь им осознать, что образование продолжается всю жизнь. В нашей стране и сейчас есть выпускники азербайджанских вузов, способные работать в международных компаниях, а также и те, кто уже занимает высокие посты в крупнейших мировых корпорациях, однако их число должно увеличиваться. Мы признаем, чтосуществует ряд зарубежных вузов, очень привлекательных для азербайджанской молодежи в контексте получения знаний для построения собственной карьеры. Но необходимо постоянно повышать уровень азербайджанских вузов", - подчеркнул М.Джаббаров (1news.az).

Министр отметил, что встречи, аналогичные сегодняшней, позволяют поделиться мнениями об имеющихся в системе высшего образования проблемах, ознакомиться с предложениями и идеями студентов по тому или иному вопросу. "Мы хотим заложить традицию проведения подобных неформальных встреч со студентами, которых мы считаем ведущими представителями студенчества, и которые уже показали свой уровень знаний", - сказал министр.

Между тем, как заявил в интервью АРА М.Джаббаров, с нового учебного года в систему высшего образования Минобразования Азербайджана будут введены некоторые изменения. Для привлечения набравших высокие баллы студентов к специальностям, принятым в обществе как непрестижные, будут осуществляться специальные программы стимуляции. Он отметил, что сегодня министерство не удовлетворяет уровень знания людей, избравших профессию учителя. По словам министра, в стране педагогические кадры набираются не из числа 10-15% абитуриентов, достигших высоких результатов, а из абитуриентов с низкими результатами.

"Студентов, поступающих в педагогические вузы с более чем 600 баллами, очень мало. Поэтому мы, прежде всего, должны предпринять конкретные шаги для привлечения к профессии учителя именно такой талантливой молодежи. Со следующего учебного года способные молодые люди, набравшие высокие баллы и сознательно избравшие профессию учителя, желающие связать свою жизнь с системой образования, вносить вклад в формирование будущих граждан, будут получать специальные стипендии, им будут предоставляться льготы, также будет внедрена система выплат более высоких стипендий. Эта практика охватит не только специальность педагога, но и другие сферы, которые, согласно требованиям государства, считаются нужными, значимыми в формировании человеческого капитала, но по тем или иным причинам воспринимаются абитуриентами с высокими баллами как непрестижные. К примеру, это будет относиться к аграрной, инженерной сферам, другим наукам и профессиям, принятым в обществе как непрестижные. Нововведения планируются со следующего академического года", -отметил М.Джаббаров.Он также сообщил, что после его назначения на пост министра за различные нарушения были уволены десятки школьных руководителей, директоров. "Мы не скрываем наличия проблем в системе образования. У нас много достижений, но есть и проблемы. Мы решаем проблемы и в будущем продолжим эту работу".

М.Джаббаров также прокомментировал вопрос завышения оценок учащихся. По словам министра, ни один родитель не хочет, чтобы оценка его ребенка искусственно завышалась. По его мнению, таким образом родители вредят своим детям. "Но это может произойти в какой-либо из 4500 государственных и около 50 частных школ в Азербайджане. Мы не отрицаем этого и боремся с подобными случаями".

В беседе с журналистами замминистра образования Джейхун Байрамов сообщил, что на повестке не стоит вопрос о лишении дипломов учителей, не прошедших аттестацию. По его словам, в связи с аттестацией учителей есть два вопроса. "Первый - это возможность карьерного роста, получение более высокой зарплаты, второй - потеря рабочих мест учителями, не отвечающими никаким стандартам. Этот процесс должен проводиться продуманно, в несколько этапов. На первом этапе необходимо будет дать шанс и новые возможности учителям, показавшим плохой результат", - сказал он.

Замминистра сказал, что женщин-учителей в общеобразовательных школах Азербайджана гораздо больше, чем мужчин-учителей. По его словам, нереально, что искусственным вмешательством в эту ситуацию за короткое время можно изменить ситуацию. "Мы относимся к этому достаточно серьезно. Это напрямую зависит от участия мужчин-учителей в экзаменах по приему учителей и от показанных результатов", - сказал он.

Замминистра также отметил, что набравшие высокий балл абитуриенты проявляют интерес к более престижным специальностям. "Это не значит, что другие специальности менее важные для Минобразования и азербайджанского государства. Мы стараемся проводить стимулирующие мероприятия, чтобы набравшие высокие баллы абитуриенты выбирали эти направления тоже", - сказал он.

По словам Дж.Байрамова, в следующем учебном году прекращения приема по какой-либо специальности не ожидается. По его словам, если у людей есть интерес к специальностям, по которым проводится прием, задача государства обеспечить этот интерес. Комментируя вопрос об акциях студентов Бакинского государственного университета, Дж.Байрамов отметил, что по этому поводу была проведена встреча со студентами вуза. "В связи со сложной программой обучения и проведением экзаменов деканы и проректоры БГУ, ответственные за эти сферы, приглашены в министерство", - отметил он.

Замминистра также подчеркнул, что в организации экзаменов в университетах будет обеспечена полная прозрачность. "Во время зимней сессии на "горячую линию" министерства образования поступило много обращений в связи с коррупцией, которые расследуются отделом по контролю и университетами", - сказал он (Trend). Следует также отметить, что в ходе мероприятия студентам была дана обширная информация о группах SABAH, которые будут созданы при вузах страны. Было отмечено, что приступить к реализации проекта по созданию групп SABAH, состоящих из студентов, имеющих высокие показатели по итогам первого года обучения в вузе, запланировано уже со следующего учебного года.Группы SABAH будут созданы во всех вузах, находящихся в подчинении Минобразования, их слушатели будут обучаться по специальным программам, обучение получит новое содержание, отвечающее современным требованиям. В рамках функционирования групп будет осуществляться тесное сотрудничество с работодателями для учета потребностей рынка труда. В группе SABAH будут представлены студенты, окончившие первый курс очных отделений.В ходе презентации было отмечено, что группы SABAH охватят 15 вузов и примерно 15 тысяч студентов. Участниками этих групп смогут стать все желающие студенты, набравшие по окончании первого курса не менее 61 балла по предметам. Процесс будет проходить в три этапа: электронная регистрация, экзамен по трем направлениям и собеседование. Группы охватят от 6 до 14 специальностей по различным группам специальностей и 69% студентов в вузах Минобразования.

Д. Ализаде

Эхо.- 2014.- 18 марта.- С.- 5